Agendamento+Matutino+Julho-2013

01/07 || 1ª || Ivani || 205354 ok || Iniciarei a aula conduzindo os estudantes a STE onde acessarão a wikispace da escola onde sob a orientação da professora (que explicará as atividades com auxilio do data show) deverão acessar o link http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/atividades_matem%E1tica/2380_efrac1.swf e resolver as atividades proposta encontrando as frações equivalentes a primeira fração apresentada. ||  ||   ||   ||   ||   ||  02/07  || 1ª || Antoniele - Arte 4C || 219214 ok || Nesta aula levarei os estudantes para STE, onde utilizarei o site www.colorir.com para trabalhar cores, neste site existem vários tipos de desenhos onde os estudantes podem escolher e colorir da cor que quiser. ||  ||   ||   ||   ||   || 4º C - GEOGRAFIA || 204129 ok || os estudantes serão conduzidos a STE, onde a professora através do datashow apresentará a fábula O rato do campo e o rato da cidade, seguida de alguns questionamentos sobre o que as crianças sabem sobre o campo e a cidade. Dando sequência a será apresentado algumas imagens extraídas dos seguintes site http://blog.ambientebrasil.com.br/?p=1667, http://odiario.com/blogs/edsonlima/category/cidades-do-brasil/ http://br.olhares.com/zona_rural_foto1725494.html
 * Escola Estadual Senador Filinto Muller - Extensão **
 * Professor Gerenciador: Claudemir Foratini de Oliveira **
 * Mês: Julho - 2013 **
 * Turno: Matutino **
 * **Data** ||  **Aula**  ||  **STE**  ||  **Nº Planejamento**  ||  **Observação/**   **Metodologia**   **do site/recursos**  ||  **Data Show**  ||  **Caixa de som** ** amplificada ** ||  **TV** **e DVD**  ||  **Radio com CD/DVD**  ||  **DVD TV Escola**  ||
 * Segunda Feira
 * ^  || 2ª || Ivani || 205354 ok || Inicialmente os estudantes serão conduzidos a STE, na qual a professora utilizando-se do data show proporcionará aos estudantes a LEITURA DELEITE : Marcelo Marmelo Martelo encontrada em http://www.slideshare.net/mariaelidias/leitura-de-deleite-marcelo-marmelo-martelo. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Luciana || 190032 ok || Faremos o uso da STE http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=214 o jogo se trata de um jogo da forca onde os alunos deverão descobrir a palavra escondida selecionando letras para que preencham as lacunas. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Norma4º C - Ciencias || 203765 ok || Serão conduzidos a S T E,na qual assistirão um vídeo sobre uso racional da água disponibilizado em http://www.youtube.com/watch?v=nDAcEw_HfgA. Ao término do vídeo será realizado um resumo do mesmo. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Ivani || ok ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Terça Feira
 * ^  || 2ª || Bernadete -3º D - Matemática || 169999 Ok || Conduzirei os estudantes a STE onde acessarão a wikispaces da escola para acessarem o **link htt://www.imagem.eti.br/jogo//** **contas com adição e subtração.html**.onde deverão resolver os cálculos mentalmente e clicar na resposta correta, nas opções da esquerda.Para mudar de conta os estudantes deverão clicar na palavra New Problem. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || NORMA -

http://trujillodi.wordpress.com/2008/07/02/agricultores-de-chicama-aseguran-ir-a-paro-si-no-aprueban-ley/

http://catedralnoticias.blogspot.com/2010/07/manifesto-prega-preconceito-contra.html ilustrando aspectos do campo e da cidade, para que a partir das mesmas os alunos possam discutir sobre a leitura das imagens, construindo em seguida uma lista com elementos que se fazem presentes em uma cidade e uma outra lista, com os elementos que se fazem presentes no campo.

||  ||   ||   ||   ||   || 218975 ||   ||   ||   ||   ||   || 03/07 || 1ª || Clailton || 186208 ok || Sala STE - http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/somar/ Jogo para computador - O labirinto perguntador. Este é um jogo indicado para alunos em fase de alfabetização matemática. ||  ||   ||   ||   ||   || Sala STE Qual o sinal ? Como jogar • Para iniciar o jogo pressione Start. • Escolha o sinal de adição, subtração, multiplicação ou divisão que preenche corretamente a(s) lacuna(s) em cada expressão dada. • Você terá 60 segundos para resolver o máximo possível de expressões. Expirado o tempo, você pode recomeçar o jogo. Organização da turma • Um ou dois alunos por computador. Professor • Este jogo trabalha com as quatro operações e a tabuada e pode estimular o cálculo mental. ||  ||   ||   ||   ||   ||  04/07  || 1ª || Norma || 204025 ok || a professora conduzirá os alunos a STE,que em duplas acessarão o site http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_munic%C3%ADpios_de_Mato_Grosso_do_Sul ,onde selecionarão o texto e as respectivas bandeiras dos municípios de MS,colando e salvando no Word,para em seguida serem impressas e coladas no caderno de sala.Dando sequência será realizada alguns questionamentos e explicações, para que os mesmos possam reconhecer a importância dos Símbolos regionais. ||  ||   ||   ||   ||   || Para começar, assistiremos um vídeo no site: [] que abordam os diferentes tipos de família e em seguida faremos uma abordagem do conteúdo "FAMÍLIA" estudado durante todo o bimestre. || x || x ||  ||   ||   || 05/07 || 1ª || luciana || 170609 ok || Faremos o uso da STE. Os alunos serão divididos em grupos de alunos com dificuldades em leituras e com facilidades Para jogar no site http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1623 onde deverão classificar os alimentos presentes na cozinha e coloca-los em seus respectivos lugares na tabela ao lado para ganhar pontos com o jogo com o propósito de fixar os conteúdos de forma lúdica e prazerosa. ||  ||   ||   ||   ||   ||  23/07  || 1ª || Antoniele - Arte 2C || 223715 ok || Nesta aula passarei o filme “Os Três Porquinhos”, que fala sobre a importância da amizade e da solidariedade, em seguida os estudantes farão atividades de desenho e pintura. 223715 ||  ||   ||   ||   ||   || 204940 ||  ||   ||   ||   ||   ||  24/07  || 1ª || Clailton || 186829 ok || Sala STE - http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/somar/ Jogo para computador - O labirinto perguntador. Este é um jogo indicado para alunos em fase de alfabetização matemática. ||  ||   ||   ||   ||   || http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/nha_nhe_nhi_nho_nhu/cruzadinhinha_nh.htm onde os alunos deverão clicar nos numerais para aparecer o desenho e os alunos deverão escrever o nome para que a cruzadinha se complete. ||  ||   ||   ||   ||   ||  25/07  || 1ª || Bernadete3º Ano - Ciências da natureza || 241920 || Conduzirei os estudantes a STE onde usando o Google os estudantes em duplas pesquisarão imagens sobre a temática - As fases do crescimento - e partir dessas imagens registrar em seus cadernos seus entendimentos. ||  ||   ||   ||   ||   || onde os alunos deverão fazer as contagens das dezenas e unidades identificando os números correspondentes e clicar para que venha a próxima conta. ||  ||   ||   ||   ||   || http://videolog.uol.com.br/video.php?id=344153 http://www.youtube.com/watch?v=fGyZhtTopM4 vídeos das quadrilhas estilizadas: http://www.youtube.com/watch?v=0P3m54ZJw1o http://www.youtube.com/watch?v=cl9WOSxmvGI ||  ||   ||   ||   ||   || 26/07 || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 29/07 || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 30/07 || 1ª || Antoniele - Arte 4C || 226427 ok || Nesta aula levarei os estudantes para STE, onde utilizarei o site www.colorir.com para trabalhar cores, neste site existem vários tipos de desenhos onde os estudantes podem escolher e colorir da cor que quiser. 226427 ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #18315a; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;">OK || Nesta aula os estudantes serão conduzidos a STE onde assistirão a um vídeo sobre adjetivos pátrio disponibilizado em http://www.youtube.com/watch?v=ERj4VlFjOy0&feature=player_embedded Em seguida deverão acessar o site http://anossaescola.com/cr/testes/dulcilene/adjetivopatrio2.htm onde em duplas farão a leitura e sob a orientação da professora resolverão os exercícios propostos. ||  ||   ||   ||   ||   ||  31/07  || 1ª || Antoniele - Arte 2C || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">223715 ok || Nesta aula levarei os estudantes para STE, onde utilizarei o site www.colorir.com para trabalhar cores, neste site existem vários tipos de desenhos onde os estudantes podem escolher e colorir da cor que quiser, esta aula tem o intuito de estimular o conhecimento, visto que vários estudantes ainda não conhecem todas as cores. <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 13.63636302947998px;">223715 ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 13.63636302947998px;">227761 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Antoniele - Arte 2D || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">218831 ok || Nesta aula levarei os estudantes para STE, onde utilizarei o site www.colorir.com, para trabalhar cores, neste site existem vários tipos de desenhos onde os estudantes podem escolher e colorir da cor que quiser, esta aula tem o intuito de estimular o conhecimento, visto que vários estudantes ainda não conhecem todas as cores. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Antoniele - Arte 3D || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;"> 218975 ok || Nesta aula levarei os estudantes para STE, onde utilizarei o site www.colorir.com para trabalhar cores, neste site existem vários tipos de desenhos onde os estudantes podem escolher e colorir da cor que quiser, esta aula tem o intuito de estimular o conhecimento, visto que vários estudantes ainda não conhecem todas as cores.
 * Quarta Feira
 * ^  || 2ª || Clailton || 186294 ok || Jogo para computador - Qual o sinal?
 * ^  || 3ª || IVANI || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">226405 ok || <span style="background-color: #f4f5f7; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;">os estudantes irão a STE onde apresentarei slides feitos por mim sobre a Fauna e a Flora do Pantanal do MS, onde irei explicando os aspectos mais importantes. Em seguida assistirão ao vídeo disponível em http://www.youtube.com/watch?v=moWvALh2Wdg que mostra um pouco o Pantanal. Em seguida sob a orientação do (a) professor (a) em duplas os estudantes deverão acessar a página da wikispaces da escola onde acessarão o link http://www.suapesquisa.com/geografia/pantanal.htm onde lerão o texto disponibilizado sobre O Pantanal e em seguida farão um pequeno resumo sobre a Fauna do Pantanal: vida animal e a Flora do Pantanal registrando no editor de texto para em seguida ser impresso e registrar no caderno de sala. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Clailton ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Bernadete -3º D - Matemática || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #18315a; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;">169999 ok || Nesta aula levarei os estudantes a STE, onde os mesmos acessarão a Wikispaces da escola para acessarem o link: http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/jogo-memoria-matematica-descubra-dobros-637051.shtml.onde deverão realizar o jogo da memória de matemática: descubra dobros. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Quinta Feira
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Luciana || 167869 ok || A aula terá início na STE com finalização em sala de aula.
 * ^  || 4ª || Bernadete 3º Ano D- Ciencias || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">221338 ok || <span style="background-color: #f4f5f7; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;">Nesta aula levarei os estudantes a STE ,onde assistirão ao vídeo www.youtube.com/Watch?v=rlw1_Nx6u7s ,que fala sobre a cadeia alimentar.Em seguida, os estudantes voltarão para sala de aula e sob a orientação da professora irão fazer uma cadeia alimentar no caderno. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Ivani || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 13.63636302947998px;">226405 ok || <span style="background-color: #f4f5f7; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;">os estudantes irão a STE onde apresentarei slides feitos por mim sobre a Fauna e a Flora do Pantanal do MS, onde irei explicando os aspectos mais importantes. Em seguida assistirão ao vídeo disponível em http://www.youtube.com/watch?v=moWvALh2Wdg que mostra um pouco o Pantanal. Em seguida sob a orientação do (a) professor (a) em duplas os estudantes deverão acessar a página da wikispaces da escola onde acessarão o link http://www.suapesquisa.com/geografia/pantanal.htm onde lerão o texto disponibilizado sobre O Pantanal e em seguida farão um pequeno resumo sobre a Fauna do Pantanal: vida animal e a Flora do Pantanal registrando no editor de texto para em seguida ser impresso e registrar no caderno de sala. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Sexta Feira
 * ^  || 2ª || luciana || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">170839 ok || No dia 05/07 Após as aulas do bimestre, passeios e atividades propostas em sala, na STE, assistiremos no data show uma apresentação de slides com as fotos da visita no buracão da aula de campo da quinzena anterior onde os alunos irão apreciar em fotos o que vimos durante nosso passeio e por fim, faremos um breve comentário e discussão sobre o que entenderam sobre paisagens sejam elas modificadas pelo homem ou não. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Norma || ok || Em seguida a professora conduzirá os estudantes a S T E, onde assistirão um vídeo relacionado a múltiplos e divisores, disponibilizados em http://info1maio.blogspot.com.br/2012/07/multiplos-e-divisores.html, em seguida realizarão exercícios online disponibilizados em http://www.pam.lusopt.info/_7_8_9_mat/numeros/divisibilidade/multiplo.htm ,fixando assim este conteúdo. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **Data** ||  **Aula**  ||  **STE**  ||  **Nº Planejamento**  ||  **Observação/** **Metodologia** **do site/recursos**   ||  **Data Show**  ||  **Caixa de som** ** amplificada ** ||  **TV e DVD**  || ** Radio com CD/DVD ** ||  **DVD TV Escola**  ||
 * Terça Feira
 * ^  || 2ª || Norma || 204940 ok || os alunos em duplas serão conduzidos a S T E, onde digitaram uma lista com elementos que se fazem presentes em uma cidade e uma outra lista, com os elementos que se fazem presentes no campo construídas nas aulas do dia 02/07, salvando-as na pasta da professora para serem impressas e depois fixadas no caderno de sala.
 * ^  || 3ª || Norma || 205712 ok || A professora a professora conduzirá os alunos a S T E e através do data show fará a LEITURA DELEITE Era uma vez uma abelha que não sabia fazer mel,encontrada em http://pedagogiadaservi.blogspot.com.br/2013/06/nossa-1-leitura-deleite-pnaiccamaqua.html seguida de alguns comentários. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Quarta Feira
 * ^  || 2ª || Clailton || 186851 ok || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #18315a; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;">Jogo para computador - Qual o sinal? Sala STE Qual o sinal ? Como jogar • Para iniciar o jogo pressione Start. • Escolha o sinal de adição, subtração, multiplicação ou divisão que preenche corretamente a(s) lacuna(s) em cada expressão dada. • Você terá 60 segundos para resolver o máximo possível de expressões. Expirado o tempo, você pode recomeçar o jogo. Organização da turma • Um ou dois alunos por computador. Professor • Este jogo trabalha com as quatro operações e a tabuada e pode estimular o cálculo mental. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Luciana || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">190117 ok || nesta aula utilizaremos a STE com uma cruzadinha de palavras com nh no site:
 * ^  || 4ª || Clailton ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Clailton ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Quinta Feira
 * ^  || 2ª || Norma || 205040 ok || Os estudantes serão conduzidos a STE,onde pesquisarão algumas imagens de quadrilha ou danças juninas. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || luciana || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">190396 ok || []
 * ^  || 4ª || Luciana || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">197855 ok || a Professora fará a apresentação de vídeos que retratem diferentes quadrilhas no Brasil, onde os alunos poderão apreciar os vídeos e depois conversarem sobre o que perceberam e acharam interessante, destacando as roupas, músicas e a coreografia da festividade junina.Vídeos das quadrilhas tradicionais:
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Sexta Feira
 * ^  || 2ª || Norma || 205284 ok || A professora conduzirá os estudantes a S T E, onde em duplas realizarão um jogo sobre múltiplos e divisores disponibilizado em http://www.rpedu.pintoricardo.com/jogos/Mult_Div/mult_divisores_2.html . ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || luciana || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">190530 ok || Neste período faremos uma pesquisa dos alimentos que se comem nas festas juninas. Antes, veremos algumashistórias sobre as comidas no site: :http://www.brasilescola.com/detalhes-festa-junina/comidas-tipicas-festa-junina.htm que apresentam o milho como o rpincipal alimento utilizado para se fazer diversas receitas e depois algumas imagens de comidas, bebidas decorações dentre outras no site:https://www.google.com.br/search?q=comidas+t%C3%ADpicas+de+festas+juninas&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=OwzKUYzgCpLk4APioIDgBg&ved=0CCwQsAQ&biw=1366&bih=667 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **Data** ||  **Aula**  ||  **STE**  ||  **Nº Planejamento**  ||  **Observação/** **Metodologia** **do site/recursos**   ||  **Data Show**  ||  **Caixa de som** ** amplificada ** ||  **TV e DVD**  || ** Radio com CD/DVD ** ||  **DVD TV Escola**  ||
 * Segunda Feira
 * ^  || 2ª || Ivani || ok || Os estudantes serão divididos em grupos para assitirem ao documentário da TV Escola sobre a Guerra do Paraguai disponível no site http://www.youtube.com/watch?v=-KCgi84Zrwo http://www.youtube.com/watch?v=hNM-yDQ6rLQ ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Terça Feira
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Ivani || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #18315a; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;">206226
 * ^  || 4ª || Clailton ||   || [] ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Clailton ||   || [] ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Quarta Feira
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Luciana Língua Portuguesa2º C || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">190117 || <span style="background-color: #f4f5f7; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px;">Nesta aula utilizaremos a STE fazendo um ditado de palavras no Word. No final farei a correção no quadro negro e ensinarei aos alunos como se faz a correção no computador e dessa forma eles mesmos farão a correção nos computadores. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Antoniele - Arte 5D || <span style="background-color: #f4f5f7; color: #025985; font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">227761 ok || Nesta aula levarei os estudantes para STE, onde utilizarei o site www.colorir.com para trabalhar cores, neste site existem vários tipos de desenhos onde os estudantes podem escolher e colorir da cor que quiser.
 * ^  || 5ª || Clailton ||   || [] ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **Data** ||  **Aula**  ||  **STE**  ||  **Nº Planejamento**  ||  **Observação/** **Metodologia** **do site/recursos**   ||  **Data Show**  ||  **Caixa de som amplificada**  ||  **TV e DVD**  || ** Radio com CD/DVD ** ||  **DVD TV Escola**  ||